Куроки Широ бесцельно двигался по коридору, листая дела новоприбывших учеников. Если честно, они ему уже не нравились: все, как на подбор, какие-то брутальные и дерзкие, почти не было неко, так что нависала еще и угроза остаться новичкам без слуг. Ну, до поры до времени, конечно, только вот все то время, пока им некуда будет направлять свой интерес, они будут направлять его на выяснение отношений между собой, на попытки удрать, хотя среди людей это встречается редко, да и еще на Бог весть что. Широ шел, выстукивая ритмичную дробь своими идеально начищенными классическими туфлями, и думал о том, как плохо, когда ты заместитель директора в школе Рейби. Нет, увольте, на саму школу жалоб нет. Но вот на администрацию - вагон и маленькая тележка. Чего стоит сам директор, который взвалил на плечи несчастного молодого человека всю ответственность за сие учебное заведение. Широ вздохнул, качнул головой и вновь с тоской уставился в личное дело одного из новеньких.
"Ба, их же еще по комнатам распределять... ах, да кто же из учителей возьмет на себя таких? Ох, как же все плохо..."
Внезапно на него чуть не налетел завхоз, активно машущий руками, выпучивший глаза и ловящий ртом возух, словно рыба, выброшенная из аквариума. Правая бровь Широ непроизвольно взметнулась в вопросительном жесте, выражающем так же и недоумение, и легкое презрение к такому роду поведения. Ну вот такой он был, этот зам, ничего не поделаешь.
- Господиииин Курокииии, - растягивая гласные, едва не взвыл завхоз. - Иду я, значить, в теплицу, а тут ко мне учитель подбегаеть, ну, новенький ентот, как же его... Как же его?
- Да не суть важно, уважаемый, вы продолжайте, - бровь все никак не желала опускаться в исходное положение и Широ это немного раздражало - не владеть собственными эмоциями для него было смертельным.
- Ну так вот, учитель этот и говорит мне, мол, господина Рийо нету на месте, господина Широ я тоже не нашел, вот к вам обращаюсь, мол, цветы топчуть! А вы понимаете, розы эти-то жена моя посадила, она ж с ними и так насалась, и так, да вот жалко, красивые, труд чужой не берегуть...
- Ох, это просто ужасно, мы что-нибудь с этим придумаем, не беспокойтесь пожалуйста, - Широ собирался почтительно откланяться и удрать от этого чрезмерно машущего измазанными в компосте руками мужика, но тот едва ли не схватил его за рукав, призывая дослушать душещипательную историю. Зам, дабы не получить порцию удобрений себе на костюм, остался.
- Так, значить, учитель-то этот мне и говорит: "запер я безобразника в де-мон-стра-ци-о-нном кабинете", - завухоз старательно выговорил сложное слово и выпучил глаза еще больше, став похожим на возмущенную лягушку. - "Вон, мол, пусть директор разбирается, кто там портит газоны, денег же сколько уплачено". А я-то что, я и побежал искать вас! - тут он прижал грязные руки к груди, демонстрируя искренность своих намерений. - Так я-то, господин Широ, человек маленький, что же я, к директору-то нашему уважаемому с клумбами со своими и ворвусь? Вот вы мне больше нравитесь, я к вам и обратился, а то директор-то мало ли, осерчаеть еще...
- Ах, подождите, - остановил поток речей вконец замороченный Широ. - Вы сказали, что учитель запер ученика в кабинете за то, что тот потоптал клумбу?
- Дак вот я и говорю, запер он его, значить, а сам ко мне бежить, так я что, я человек маленький, ну что мне делать с этим учеником, а? Вот что с ним делать прикажете? Я вам и жаловаться пришел, вот вы что-нибудь и сделайте с ним, чтобы другим не повадно было...
- Так, - опять, но на сей раз довольно резко оборвал сумбурную старческую речь Широ, становясь раздражительным. - Простите меня, конечно, но с вашими клумбами потом, обязательно, но потом. Кто ученика запер?
- Дак учитель такой, не запомнил я его, новенький вроде...
- Тут все новенькие! А за порчу клумб мы не запираем!
- Дак я-то человек маленький, господин Куроки, я...
- Ах, ну в самом деле, а! Простите меня сердечно, но я бежать должен, я обязательно разберусь с этой проблемой позже, только сейчас спешу очень, ученика выпустить надо. До скорого.
Широ чуть ли не бегом кинулся к "де-мон-стра-ци-о-нному" кабинету, по дороге едва не растеряв свои папки с досье на учеников.
"Как можно? Узнаю - убью, на месте же."
Естественно, речь шла не об ученике, походившему по клумбе. Ну, походившему не походившему, но все таки это было совершенно не допустимо, чтобы за такое запирали в кабинете. Широ готов был просто рвать и метать, он с трудом сдерживался, чтобы не перейти на бег. По дороге он подумал, что ключ наверняка остался у того преподавателя. Разыскивать его потом нужно будет, а сейчас главным было вызволить из заключения нашкодившего подростка. Широ взял с вахты запасной ключ и устремился к кабинету.
Однако, добравшись до "темницы", он резко замедлил шаг и надел непроницаемую маску едва хмурого равнодушия. Масок в ассортименте было очень много, молодой человек мог в любой самый неожиданный момент одеть ту или иную, в зависимости от настроения или обстоятельств, и всегда все видели, что это маски. Но это был вовсе не прокол, это лишь показывало, на сколько маски качественные и на сколько Широ демонстрирует, что окружающие даже и не стоят большего его исскуства.
Он твердым уверенным движением руки повернул ключ в замочной скважине и целеустремленно открыл дверь, нарочито неспешно переступая через порог.
"Запирать нельзя, само собой. Но вот побеседовать, возможно, стоит. И с учеником, и с тем преподавателем. Не фиг тут заниматься вандлизмом и самоуправством."

Переступив порог кабинета Широ первым делом ринулся искать взглядом правонарушителя. Он почему-то ожидал здесь увидеть нечто не похожее на матерого вандала, цель жизни которого - убить как можно больше цветов, посаженных женой завхоза. И тем не менее он все же удивился, увидев девочку, нет, даже девушку-подростка. И снова нет, не девушку-подростка, а девушку-подростка-неко, хотя, господи, этот вид назывался, кажется, кицуне. Широ отметил ее слегка запаренный вид, - сколько же она тут уже сидит? - книгу в руках, удобное расположение на подоконнике. Он закрыл за собой дверь и с нарочито озабоченным видом вздохнул.
Ну что за дела. Мне еще не хватало разбираться со слугами учеников. Где, черт возьми, ее хозяин?
- Камигура Мика? - странно, но он довольно легко вспомнил ее имя. - Мое почтение.
Он прошел к диванчику, уселся на него, внимательно осмотрел девушку.
- Не хотите мне ничего поведать?
Широ прикинул и решил, что кицуне не следует задерживать надолго. Пара сорванных цветов не повод для того, чтобы нравоучать несчастную девушку. Но кто бы знал, как он был рад, когда опустился на диван! Диван был такой мягкий, в кабинете было приятно жарко, и вставать решительно не хотелось. Да говорить тоже, если честно. Но это было бы довольно странно, если бы он сейчас бы разулся, расслабил узел галстука и прикорнул, сунув папки с личными делами учеников себе под голову. Именно так сейчас поступить и хотелось, но присутствие кицуне его все таки решительно останавливало. Зам он или не зам?
Вот припугну ее для острастки и посплю, пожалуй. Главное - не забыть дверь за ней закрыть.

Ее наглость слегка удивила заместителя. Мало того, что девчонка не слезла с подоконника, так еще и ехидничать начала! Эта реплика про сказку и психологию его коробила. Он мысленно отметил уровень перелистанных страниц книги, что держала в руках Мика и ужаснулся: сколько нужно подростку здесь сидеть, чтобы прочитать до середины такой скучный том? Впрочем, поблажек он ей делать не собирался - настроение не то. Широ прищурился и покачал головой:
- Камигура, вы бы сбавили обороты. Я все таки преподаватель.
Он не стесняясь потянулся и зевнул.
"Ну раз она хамничает, так что же я, сидеть просто буду?"
- Я еще раз спрашиваю: вы мне не хотите ничего поведать? Про клумбу, к примеру. Почему на вас жалуются. Почему вас здесь заперли. Ну?
Он откинулся на спинку дивана и все еще с прищуром стал разглядывать кицунэ. Широ пытался вспомнить, кто же ее хозяин, но тут память его решительно оставляла.
"Ладно, потом и с ним поговорю, пусть воспитывает свою слугу."

Отредактировано Shiro (20-05-2010 23:33:25)